4．对学习的目的定位有偏差
有个12岁的孩子抱怨学习没用，他说：“学习有什么用？比尔·盖茨都没毕业，不是照样很成功？所以上学有什么用？好好学习又有什么用？”
从这个孩子的话语中，我们可以看出他其实是一个渴望成功的人。他之所以会持“学习无用论”这样的观点，是因为他觉得学习并不能使他成功，而不学习未必就不成功，而且成功的概率可能比上学后获得成功的概率更大（从他举的例子中可以看得出来）。
拥有这种想法的孩子对学习的价值观是模糊的，他认为学习应该是通向成功的最佳途径，只要没有获得成功，那么上学就是没用的。孩子的这种想法很可能是受到父母功利心潜移默化的影响。父母在无形中强调成功的重要性，这样一来，孩子就会对学习产生压力，而不是推动力，从而产生厌学心理。
总的来说，孩子厌学的原因多种多样，每个阶段的孩子都有每个阶段的特点。同样的，每一个孩子都有他独有的特征。在孩子的学习、生活中，父母要和孩子多沟通，多去倾听、观察和发现导致孩子对学习产生抗拒心理的原因。